QED進学塾の中2生（T）（M）～一昨日の数英と明後日の学習予定

QED進学塾の中2生のTちゃんとMちゃんの一昨日の数英と明後日の学習予定です。

【一昨日の数学】

分数式の計算を学習しました。

学習した問題の質問者はTちゃんでしたが、Mちゃんも一緒になって熱心に授業を聴講していました。

というのも、入塾したばかりのMちゃんにはまだ耳慣れないことがあったからです。

QED進学塾では、分数の読み方を2通り教えます。

「3/4」を下から読むと「４ぶんの３」、上から読むと「３わる４」のように。

また、四則混合計算（加法・減法・乗法・除法）において、「班分け」（たしざん・ひきざんの前で切ること）を教えます。

これらを初めて見たMちゃんは、集中して授業を聞いていたのです。

そして、Mちゃんは分数を上から読むことも、計算で班分けをすることも、見事習得してくれたのでした。

【明後日の数学】

TちゃんとMちゃんの質問を受け付けます。

質疑応答形式の授業です。

聴講するのは、質問者だけでもよいですし、両名ともでもよいのです。

それは、問題によって使い分けます。

【一昨日の英語】

現在分詞と関係代名詞を学習しました。

１．進行形の公式と時制の使い分け。

２．現在分詞の前置修飾。

３．現在分詞句の後置修飾。

４．関係代名詞節を用いて現在分詞句の書き換え。

５．品詞分類。

６．形容詞の限定用法と叙述用法。

７．第2文型。（be動詞）

８．第1文型SVと第3文型SVO（一般動詞）の見分け方。

塾長は、黒板を上から下までびっしり使って上記を授業解説しました。

TちゃんとMちゃんは板書を写すのはもちろんのこと、塾長の説明したことをそれぞれ自分の言葉でノートに書き込んでいました。

両名の授業に取り組む姿勢も集中力も素晴らしく、授業理解度も抜群でした。

【明後日の英語】

一昨日の英語と対比させるようにして、過去分詞と関係代名詞を学習します。

温故知新。

TちゃんとMちゃんは、過去分詞を新たに学びながら、現在分詞の復習もできる仕組みです。

過去分詞の学習ですから、当然「受け身」（受動態）も学習します。

そのあとで、Tちゃんが前々回授業で質問した「受動態なのに能動態のように訳す動詞」について改めて学習します。