QED進学塾の中2生（R）～本日の学習予定

QED進学塾の中2生のRくんの本日の学習予定です。

英語の小テストを行います。

（１）第1文型と第3文型を識別するための文を書け。（日本語1行で）

（２）私は彼に1冊の本を与える。（第3文型の英語1行で）

（３）私は彼に1冊の本を与える。（第4文型の英語1行で）

テスト問題は、上記の3行です。

前回授業で塾長は「4日で3行を覚えてきなさい。」という宿題を出しました。

Rくんは、きっとこの課題をクリアしてくれることでしょう。

今日はこの3行を5分で終わらせて、数学をたっぷりと学習する予定です。

Rくんの通う学校では、他の行事との兼ね合いで2学期中間試験の日程が2週間遅れます。

そのため、例年なら10月半ばに実施される2学期中間試験が、今年は10月末に実施されることとなりました。

ということは、テストまであと4週間あります。

9月は英語の学習に多くの時間を割いたので、数学の学習が後回しになっています。

その遅れを取り戻すべく、2学期中間試験までの4週間は数学をみっちり勉強します。

１．グラフの読み書き。

２．グラフの交点。（連立方程式の計算）

３．1次関数の式（直線の式）を求める文章題。（1行・2行問題）

Rくんは、この3つに絞って数学の得点を取りに行きます。

そのために、

『計算の級別トレーニング 』6級（連立方程式）（３）

1次関数のプリント『いあうえお』の筆記試験。

『Apollon（アポロン）中1数学』座標。

『Apollon（アポロン）中2数学』1次関数。（直線のグラフの読み・書き）

を学習します。

1学期期末試験の数学で、Rくんは「連立方程式の計算」だけに絞って点を取りに行く作戦でした。

しかし、「連立方程式の計算」で1点も取ることができませんでした。

「勉強したつもり」では点が取れません。

Rくんは、それが嫌というほど分かったことでしょう。

2学期中間試験の数学では、この反省を十分に生かして問題演習に励んでほしいと思います。

ひたすら練習あるのみです。

塾長は、Rくんの練習の仕方に一工夫をしたいと思います。

それは、問題を方眼ノートに清書することと、そこに書き込みを加えることです。

2学期中間試験のテスト範囲の1次関数では、そのほとんどの問題が短文で出題されます。

Rくんは、その短い問題を方眼ノートに清書します。

心を込めてきれいに書きます。

Rくんは、問題文を丁寧に読み解く習慣がまだ身に着いていません。

その「読み解く力」を鍛えるための清書です。

特に「1次関数のグラフの読み書き」の問題で清書は威力を発揮することでしょう。

Rくんは、自筆の清書に加筆します。

たとえば、問題文に「変化の割合が3」という記述があれば、「3」の上に「a」を書き込むのです。

その前に「a＝傾き＝変化の割合＝yの増加量/xの増加量=・・・」の1行を覚えておかないと、たった1文字の「a」の書き込みができません。

このような基礎知識を頭に入れておくことが必要不可欠なのです。

以上をまとめるとこうです。

１．問題文の清書＝題意把握能力を強化。

２．聖書に加筆＝基礎知識を整理。

狙いを明確にシンプルに。

1点集中で反復練習。

これがテストで点を取る方法です。