【理科】
Tくんは、登塾すると直ぐに「理科を教えてほしい。」と塾長に言いました。
Tくんの通う学校では、理科の授業で新単元（物理・力学）を履修開始しました。
Tくんは、同単元で理解できないことがあって、それを塾長に質問してきたのでした。
１．2つの力がつり合うための3条件。
1-1. 2つの力が同一直線上にある。
1-2. 2つの力の向きが反対。
1-3. 2つの力の大きさが等しい。
２．１．が成り立つ4つの具体例。
2-1. 重力（物体が机を鉛直下向きに押す力）と垂直抗力（机が物体を垂直上向きに押し返す力）。
2-2. 人が物体を水平方向に引っ張る力と摩擦力。
2-3. 重力（物体がばねを鉛直下向きに引っ張る力）と弾性力（ばねがもとの形に戻ろうとする力）。
2-4. 重力と浮力（物体が押しのけた水の重さ）。
３．密度（g/cm3）・・・「2-4. 重力と浮力」に関連した発展学習。
Tくんは、以上のことを隅々まで理解することができました。
上記の３．は、問題集に掲載されている「2-4. 重力と浮力」の図に、塾長が数値を与えて作成した「塾長自作の計算問題」です。
塾長がこの問題を作ったのは、「第1回北辰テスト」の予想問題という意図があります。
同模試で「密度」が出題されて、Tくんがこれをすらすらと解いてくれれば作戦大成功です。
【数学】
Tくんは、『計算の級別トレーニング』5級の分数だらけの式の計算を学習しました。
Tくんは、形は分数でも実際の計算は整数のみという、お得な計算技術を習得することができました。
【休み時間】
Tくんは、塾長に「その日に起こった3大事件」をお話してくれました。
その３つともが「よい事件」で、塾長はTくんのお話を楽しく聞かせてもらいました。
よいお話はどんどん話してください、聞かせてください。
話すTくんも、聞く塾長も、お互いが楽しく過ごせます。
悪いお話もどんどん話してください、聞かせてください。
話したTくんはいくらかでも気が楽になるし、聞いた塾長は「よく話してくれたね、ありがとう。」という気持ちになれます。
塾長は、Tくんにお肌のお話をしました。
１．お肌のターンオーバー周期。（28日周期と42日周期）
２．全身手洗いの薦め。（タオルやスポンジなどでこすらない）
塾長は、フィットネスクラブに通い始めた8年前に、スポンジ洗いから手洗いに切り替えました。
ジム仲間からの薦めによって洗い方を変えたのです。
塾長が、泡だらけの手で全身を優しく洗うようになってから、わずか2週間でお肌の調子が劇的に良化しました。
ぜひTくんもお試しあれ(^^♪
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