QED進学塾の中2生（T）～昨日の国語・理科

QED進学塾の中2生のTちゃんの昨日の国語・理科です。

【家庭学習ノート】

Tちゃんは、昨日も一昨日も書道教室で忙しかったのに、それでも充実した自宅学習ができていました。

本当によく頑張っています。

Tちゃんは進取の気象に富む子です。

新しいものを進んで取り入れようとする気概に溢れています。

そして、それがTちゃんの学習姿勢にも表れています。

Tちゃんは、前回授業で塾長が話したばかりの新しい勉強法を、間髪を入れず実行に移しました。

習ったことを直ぐに実践するTちゃんは素晴らしいです。

塾長は、Tちゃんのそんな姿を見られて嬉しい気持ちです。

前述の新しい勉強法とはアウトプット型の学習法です。

それを端的に言えば「何でもテスト」です。

どんどんテストして、間違えても気にしません。

間違えたところは赤で直して、覚えてもう一度テストすればよいのです。

そして、学校の定期試験（次は学年末試験）の前には、その赤字をテスト勉強の中心に据える作戦です。

【国語】

塾長は、Tちゃんがこれまでに習った文法事項の小テスト（口頭試問）を実施しました。

Tちゃんは、塾長の出す問題に次々と正答して行きます。

Tちゃんが『家庭学習ノート』に自分でテストしまくった成果が早速表れたのです。

塾長は、これからもTちゃんがこの勉強法を続けて、学力と成績を伸ばして行ってくれることを願っています。

Tちゃんの文法事項の復習が完璧だったので、塾長はTちゃんに文法の発展学習をしてもらいました。

Tちゃんは、未然形に接続する「ない・う・よう」は3つとも助動詞であることを知りました。

そして、Tちゃんは「ない」は助動詞のときと形容詞のときがあることを知り、またその識別法を学びました。

１．「ぬ」や「ず」に置き換えられる「ない」→助動詞。

２．「ぬ」や「ず」に置き換えられない「ない」→形容詞。

この2行は次のようにも言い換えられます。

１．「する⇔しない」の「ない」は助動詞。

よって、「食べる⇔食べない」の「ない」は助動詞です。

２．「（で）ある⇔（で）ない」の「ない」は形容詞。

よって、「消しゴムがある⇔ない」の「ない」は形容詞です。

また、「かわいい⇔かわいくない」の「ない」は、「そうであるか、そうでないか」を言っているので形容詞です。

さらに、Tちゃんはもう一度基礎に戻って、

３．活用形6つとその並び順。

４．動詞の活用の種類5種とその識別の際に考える順番。

を再学習し理解を盤石にしました。

昨日Tちゃんは、わずか30分で上記のように充実した文法学習ができました。

それを可能にしたのは、Tちゃんの自宅学習でした。

Tちゃんが『家庭学習ノート』にテストして、習った文法を家で覚えてきたおかげでした。

つづく