QED進学塾の中学1年生（K）～今回の英語

QED進学塾の中学1年生のKくんの今回の英語です。

Kくんは、持参した学校教材にて2学期期末試験のテスト勉強をしました。

【例文】Peter do not say anything because he was too tired.

Kくんは、同教材の上記の【例文】から非常に多くのことを学びました。

たった1行からこれほど学べるのかと驚くほどに。

「ェア＋イ」（aiまたはay）＝「エイ」

だから、sayは「セイ」と発音する。

原型ー過去形ー過去分詞形

say---said-----said

セイーセドゥーセドゥ

言うー言ったー言われた

肯定文＝some=いくらかの。

疑問文＝any=いくらかの。

否定文＝not+any=no＝全くない。

thing=もの・こと。

日本語の准体助詞（準体助詞）の「の」に相当する。

something・anything=いくらかのもの（こと）。

漠然としたもの（こと）なので「何か」という意味になる。

「ェア＋ウ」（auまたはaw）＝「オー」

だから、becauseは「ビコーズ」と発音する。

because節＝理由を表す副詞節。

「節」も「句」も「と、その仲間たち」という意味。

svが両方とも揃っていれば「節」、そうでなければ「句」。

tooの日本語訳＝「も」「あまりにも（形容詞・副詞）すぎる」

【例文】の日本語訳。

１．ピーターはあまりにも疲れすぎていたので、一言も話しませんでした。

２．ピーターは一言も話しませんでした。なぜならば、彼はあまりにも疲れすぎていたからです。

さて、ここまで書いてきた通り、今回Kくんは大変密度の濃い勉強をしました。

Kくんの得た知識は膨大でした。

収穫は大きかったと思います。

そして、それ以上の収穫が「勉強の仕方」をKくんが学べたことだと、塾長は考えています。

「何となく分かった。」は勉強したことになりません。

今回の勉強くらい詳細に学んでこそ「勉強した。」と言えるのです。

今回の授業でKくんがそのことを体感して、身をもって納得・理解してくれたのならば、これこそが最大の収穫であったと塾長は思うのです。