QED進学塾の新中学1年生（E）～国文法と英文法

QED進学塾の新中学1年生のEくんは、今回の授業で英語を1時間40分、数学を20分間勉強しました。

【数学】（20分間）

Eくんは、前回授業の復習と次回授業の予習とを行いました。

復習は括弧の外し方。

Eくんは、「（」と「）」の前者を中心とする「3人1組」で、「ー」の回数を数えて符号を決め、そして括弧を外すという解法をおさらいしました。

Eくんが習ったことをよく覚えていたので、塾長は『計算の級別トレーニング 』13級（正負の数＝加法・減法）のA問題とB問題の計20問を宿題に出しました。

予習は引き算。

Eくんの兄弟で新高校1年生のRくんは、高校の数学１を予習中です。

Rくんの因数分解の問題で「a-b」を「-(b-a)」に直して解く問題がありました。

この式変形は「反対にひくと符号が変わる。」ことを表わしています。

Eくんは、お兄ちゃんの勉強に便乗して、

５－７＝ー（7－５）＝ー２。

を解くことに成功しました。

さらに、Eくんは、

「＋軍」が5名いて、「ー軍」が7名いるから、「ー軍」が2名多い。

だから、答えは「ー２。」

という、言語による理解にも成功しました。

「数式は言葉だ。計算じゃない。」

これは、とある予備校のテレビCMでの物理の先生の発言です。

塾長もこれに大賛成です。

Eくんは、「５－７＝ー（7－５）」を数式でも言葉でも理解することができました。

Eくんがこのような勉強を続けて行けば、数学の成績が向上すること間違いなしです。

ぜひこの調子で頑張ってほしいと思います。

【英語】（1時間40分）

前回授業でフォニックスの全5行中2行を学習したEくんは、今回授業で残りの3行を学習しました。

次回授業でEくんは、通塾開始から初めての「小テスト」を受験します。

もちろん、その試験範囲は「フォニックス26文字」（口頭試問）です。

一発合格を目指して毎日練習しましょう。

前回授業で第3文型SVOを学習したEくんは、今回授業で第1文型SVと第2文型SVCとを学習しました。

塾長「『C』って何だと思う？」

Eくん「修飾語。」

塾長「惜しい。補語です。数学の『＝』と考えると分かりやすいよ。」

大変良い間違え方でした。

というのは、小学国語で「主語」「述語」「修飾語」を習い、Eくんがそれをちゃんと覚えていて、なおかつ塾で習った「S＝主語」と「V＝述語動詞」とを両方覚えていて、それらの知識を併せ考えた結果、「残るは『修飾語』しかない。」という、Eくんの知識と思考回路とが顕現した答えだったからです。

答えが合っているとか間違っているとかの結果論よりも、Eくんが上記のような知識の蓄積と、それらの知識を複数組み合わせての思考ができた点に、塾長は最高評価を与えたいと思います。

まだ6年生のEくんが「知識→組み合わせ→思考」という、どんな教科を勉強するにも最強の武器となる習慣を、既に身に着けていることは大変すばらしいことです。

ぜひ中学でもこの武器をフル活用してほしいと思います。

そうすればEくんの学力がどれだけ伸びるのか、塾長は今から楽しみで仕方ありません。