Q.E.D.進学塾の小学4年生～漢検の受験級

Q.E.D.進学塾の小学4年生のＫくんは10月に漢検を受験します。

Ｍｏちゃん「Ｋくんは勉強から直ぐ逃げる。」
Ｍｏちゃん「基礎から学ぶために(Ｋくんが前回失敗した級よりも)もうひとつ下の級から受験させたほうがいい。」

ＫくんのいとこのＭｏちゃんは、塾長の知らない小学1・2年生の頃のＫくんを知っています。塾長はＭｏちゃんからの苦言・提言に耳を傾け、次回漢検でＫくんに下位級を受験してもらうことを決断しました。

下位級を受験することでＫくんが自尊心を傷つけられないか、Ｋくんの学習意欲が減退しないか、塾長が危惧したのはこの二点です。しかしその心配は不要でした。

塾長「目標は満点よ。」
Ｋくん「うん。」

Ｋくんはすっかりその気です。昨日の授業の国語の時間にＫくんは、実にていねいに一字一字を学習していました。満点を取るという高い目標を持つことで俄然やる気が出たＫくんです。

塾長「『九』と『王』を書いてごらん。」
Ｋくん「こうでしょ。」
塾長「『九』は書き順が違うよ。『王』は正解。」
Ｋくん「うーん。」

正しい筆順で文字を書くことはとても大切なことです。
1.文字が書きやすく、美しい文字が書ける。
2.文字を覚えやすく、忘れにくい。
3.漢検の筆順問題に正解する。
主眼は1.2.で、3.はおまけです。

塾長はＫくんに漢字の筆順と音読み・訓読みを包括的に覚える方法を教えました。Ｋくんはそれを忠実に実行しています。次回の漢検が楽しみです。