Q.E.D.進学塾の小学5年生～漢字学習をていねいに

Q.E.D.進学塾の小学5年生のKくんは、今月末に漢検を受検します。今は合格に向けて追い込みの最中です。

１．　漢検対策問題集を自力で2ページ解く。
２．　できなかった問題を漢字学習ノートで調べる。
３．　調べても分からなかった問題を塾長に聞く。
４．　２．３．の問題をもう一度ノートに書く。

Kくんは、このような手順で漢字を学習しています。

塾長はKくんの手元を２．から４．までずっと見ています。

漢字学習ノートには「音読み順」に漢字が並んでいます。ゆえに、分からない漢字を調べるには「音読み」を知っていることが条件です。Kくんが調べている姿を見れば、「Kくんが音読みを正しく覚えているか」が分かるのです。

また、４．をじっと見つめれば、Kくんの筆順を確めることができます。昨日の授業ではKくんは「てへん」の筆順を間違えていました。

a.てへんの正しい書き順。
b.てへん＝手。
c.手の音読みはシュ。
d.投手＝ピッチャー。
e.手には人という意味もある。
このように微に入り細を穿つ授業でした。

漢字学習は、「読み・書き・そろばん」の読み書きに該当します。「読み」では音読み・訓読みを学び、「書き」では書き順・止め・跳ね・払いなどを区別して学習します。

さらに、「手＝人」や「書＝本」のように、訓読みにはない意味をも学ぶ必要があります。

一文字一文字を大切に。これが漢字学習の肝だと塾長は考えています。

たった一文字をどこまで詳しく学べるかが勝負です。詳細な学習の積み重ねが児童・生徒の文字力を養うのです。