QED進学塾の高校2年生（S）～英検準2級の受検日まであと10日

QED進学塾の高校2年生のSくんは、6月4日の日曜日に『英検（実用英語技能検定）』の準2級を受検します。

本日は、その受検日のちょうど10日前です。

Sくんにとって同級の受検は2回目です。

残念ながら合格点に届かなかった1回目の敗因が「長文読解問題」にあると、Sくんはそのように自己分析しています。

そのため、塾長はここ2か月のSくんの英語の授業を専ら長文対策に充当しています。

１つの長文をまるごと勉強するには、1日2時間の塾の授業時間は短すぎます。

ざっと流して読むだけならば時間が足りるかもしれませんが、それでは何のための勉強なのか分からなくなってしまいます。

やはり丁寧に学んでこそ、そこから得るものは大きいのです。

というわけで、前回授業でもSくんは長文の最後まで勉強することができませんでした。

Sくんは、塾の授業だけでなく家庭学習にも一生懸命に取り組んでいます。

前回塾で終わらなかった長文の残りを、今回Sくんは家庭学習で最後の1文まで勉強してから登塾して来ました。

そのおかげで、今日はまた新たに次のページの長文読解問題の勉強を始めることができました。

１．進行形（進行中の動作）

２．進行形（近接未来）

３．進行形（反復動作）

４．不定詞（名詞的用法）「こと」

５．不定詞（形容詞的用法）「べき」「ための」

６．不定詞（副詞的用法）「して」「ために」

７．現在分詞（名詞的用法）「すること」＝動名詞。

８．現在分詞（形容詞的用法）「している」

９．過去分詞（名詞的用法）「したこと」

１０．過去分詞（形容詞的用法）「された」

１１．現在分詞句（形容詞的用法）「している」←後置修飾。

１２．過去分詞句（形容詞的用法）「された」←後置修飾。

１３．現在完了形（経験用法）「したことがある」

今回のSくんの授業は、いつもより25分短い短縮授業でした。

（120分－25分＝95分）

にもかかわらず、Sくんは素晴らしい集中力で上記の13個の学習事項を習得することができました。

どうして今回が短縮授業だったのか、なぜSくんはいつも以上に勉強に集中できたのか、その理由は『QED日誌』の次回記事にて。