QED進学塾の中学1年生（A）～今回の数学と次回の学習予定

QED進学塾の中学1年生のAくんの今回の数学と次回の学習予定です。

Aくんは、『学校ワーク』および『栄光ワーク』(P76)にて、「比例式」と「比例」を学習しました。

【比例式】

Aくんは、『学校ワーク』にて比例式の解法（たすきがけ）を学びました。

『教科書』でも『学校ワーク』でも『栄光ワーク』でも『計算の級別トレーニング』でも、比例式は1行で記述されているのが常です。

しかし、比例式は「2行」で表したほうが、圧倒的に分かりやすく解けるのです。

なぜならば、「2行」で書けば「×」の記号が自ずと見えてきて、かけ算の形で書けることが視覚的に分かるからです。

Aくんは、「2行」の解法で『学校ワーク』の問題を解き、それを見事完答することができました。

１．かけ算の初手は、必ず「x」からスタートすること。

２．途中のかけ算は「わざと」計算しないこと。（約分を簡単にするため）

３．xの係数で両辺を割ること。

Aくんは、比例式の解法のコツの上記3つを身に着けました。

【比例】

前回授業でAくんは、比例と反比例の「てんとうむし」を学びました。

今回は、『栄光ワーク』にて比例の典型問題を解きました。

（１）文字だけの式。（てんとうむし）

（２）上記（１）に（x,y）を代入する。

（３）上記（２）より比例定数aを求める。

（４）上記（３）で求めたaを（１）にもどす。

（５）上記（４）を「比例の式」（y=ax）の形に表す。

Aくんは、この5stepによって同書の問題を完答することができました。

【休み時間】

大学受験生のYくんのお母さまからいただいたゴディバのクッキーと、おせんべい・ポテチ・キャラメル・コカコーラとをみんなでおいしく喫食しました。

こう書くと大量のおやつを食べたように見えますが、4人で分けているので1人分はさほど多くありません。

休み時間の10分間で十分に食べきれる量でした。

【次回の学習予定】

Aくんの通う学校では、2学期期末試験が来週実施されます。

その前に1回でも2回でも、同試験のテスト範囲である「比例と反比例」を勉強したいところです。

というわけで、これから日程調整します。