先週の土曜日にUくんは、同学年のAくんの体験授業に時間に合わせて応援に駆けつけてくれました。
塾長はとても嬉しかったです。
ありがとう。
その日、Uくんは、宿題でどうしても解けなかった『栄光ワーク』の方程式の計算問題の解き方を完全習得することができました。
よく頑張りました。
これにより、先週中に計算問題を片付けたUくんは、今週「方程式の文章題」の学習に専念することができます。
１．年齢。
２．代金。
３．配給。
（先週はここまで）
（今週はここから）
４．速さ。
５．比例と比例式。
ところで、上記の１．～５．の演習問題は、すべて『栄光ワーク』の問題です。
同書は、Uくんの通う学校の『学校ワーク』と同等もしくはそれ以上の難易度です。
（１）『栄光ワーク』
（２）『学校ワーク』
Uくんが（１）にて解法を学び、それを（２）で演習して定着化させつつ自信を深める、このような学習順を塾長は予定しています。
まずは（１）を仕上げることに全力投球です。
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