QED進学塾の中学1年生（A）～今回の数学

QED進学塾の中学1年生のAくんの今回の数学です。

（時系列的に前回のQED日誌の続きです。）

今週登塾してきたＡくんは、先週よりも計算技能が大幅に向上していました。

ここで言う計算とは、「方程式（整数のみ）の解法」を指します。

この1週間でＡくんが、毎日の家庭学習を頑張ったこと＝方程式の計算演習を積んだことが、一目瞭然で分かる上達ぶりでした。

【悪い例】

塾で勉強を習う→家で勉強しない→習ったことをきれいに忘れて次回登塾。

これでは成績が上がるはずありません。

【良い例】

塾で習ったことを→毎日の家庭学習で復習・演習→習ったことを完璧に身に着けて次回登塾→塾で次のステップに進む→それを家で復習・演習→（以下略）

Aくんの場合は明らかに【良い例】です。

この好循環をぜひ継続して行きましょう。

Aくんは、先週A習ったばかりの「方程式（整数のみ）」を、家庭学習で身に着けて今週登塾して来ました。

そのおかげで、今週は直ぐに次のステップ（下記１．２．３．４．）へと進むことができました。

１．括弧を含む方程式。

２．分数（短い棒）を含む方程式。

３．分数（長い棒）を含む方程式。→長い棒の上には「まぼろしの（括弧）」がある。

→（括弧）の中身を抜く。

４．小数を含む方程式。

たった1日の塾の授業でAくんは、上記の4つを一気に学習することができました。

素晴らしい集中力です。

次回のAくんの登塾日には、Aくんはこの4つを身に着けて登塾してくることでしょう。

（１）今回勉強した『学校ワーク』の問題のうち、飛ばした問題。（塾では解かなかった問題）

（２）『計算の級別トレーニング』の分数や小数を含む問題。

塾長は、Aくんが（１）（２）を家で解いてくると期待しています。

Aくんのこれからの成長が楽しみで仕方のない塾長です。

【追記】

毎日3問。

家庭学習は、とにかく毎日続けることが大切です。

1日に3問の計算練習を毎日続ければ、計算力は日々向上して行きます。

でももし1問も計算をしない日があれば、休んだ日の分だけ計算力は低下します。

せっかく計算が上達して行っているのに、わざわざ下手になる日を作るのは、大変もったいないことです。

1日3問。

これを毎日続けましょう。

びっくりするほど計算力が身に付きますよ。