QED進学塾の小学5年生～昨日の国語・算数

QED進学塾の小学5年生の昨日の国語・算数です。

昨日の時間割は、国語50分・休み時間10分・算数30分でした。

児童は『アインストーンPrimary　国語』にて敬語を学習しました。

１．文体。

（１）常体。「だ」「である」

（２）敬体。「です」「ます」

２．敬語。

（３）ていねい語。「です」「ます」「ございます」「お」

（４）尊敬語。相手を上げる。

（５）謙譲語。自分を下げる。

上記の（２）と（３）を混同する子が多いため、塾長は先手を打って「文体」と「敬語」に分けて教えました。

【例題：食べた。】

（１）＋（５）・・・・いただいた。

（２）＋（４）・・・・めしあがりました。

児童は、頭をひねりながらもこの問題を完答できました。

授業内容をよく理解できている証拠です。

これにて文体と敬語は免許皆伝です。

また、児童は語彙力増強のための問題集『語句1000』を履修開始しました。

児童は新テキストを喜んで学習しています。

児童が同書をフル活用するために、塾長は以下の3つを学習するよう提案しました。

a.　語句の使い方。

b.　別の言い方。

c.　対義語（反意語）・対照語。

この3つを常に考えることで、学習が深化したり忘れにくくなったりするのです。

また、単純に語彙の数も増やすことができます。

児童が『語句1000』を2000にも3000にも活用してくれることを塾長は願っています。

算数は正多角形と円を学習しました。

【問題１】ひし形が正多角形ではない理由を説明しなさい。

【答え１】角の大きさが等しいと言えないから。

児童はこの問題を学習して、正多角形の定義（辺の長さと角の大きさが全て等しい多角形）を知りました。

【問題２】「円周率」が3より大きい理由を正6角形を用いて説明しなさい。

【答え２】図解（略）

【問題３】左下が「円周率」である「てんとうむし」の残りの2つを埋めなさい。

【答え３】上＝円周。右下＝直径。

児童は、問題2と3も難なくクリアしました。

これで来週から「円」の問題が解けそうです。