QED進学塾の小6生～今週の学習予定

QED進学塾の小6生の今週の学習予定です。

先週は児童からの質問が盛りだくさんでした。

先々週から児童の学習教材と学習量が大幅に増加したので、それに伴って児童の質問も増加するだろうと、塾長は予想していたのですがその通りになりました。

今週も質疑応答の時間が最優先です。

児童の疑問点を解消するのはもちろんのこと、児童がその一歩先・二歩先まで学習してほしいと塾長は考えています。

児童が質問をした問題について十二分に「理解」を深めること、その問題で学んだことを他の問題へと応用できる「活用力」を養うこと、この2つを同時に達成したいものです。

そのためには、1問を丁寧に学習する必要があり、そのための時間投入を惜しんではいけないと思う塾長です。

質疑応答の後に学習するのは以下の4つです。

１．宿題（立方体の展開図）

２．理科のテスト（電気回路の表）

３．『アインストーンPrimary理科』（回路を解く）

４．算数の入試過去問（筑駒中）

この４つのうちの３つ（２．３．４．）は先週学習予定でしたができなかったものです。

質疑応答の時間がどれだけ必要かは予測不能なので、4つ全てを学習できる保証はありませんが、時間の許す限り上記を学習します。

追記。

上記の４．を学習するための基礎となる問題を、塾長は4問作成しました。

【塾長の自作問題】（面積を求める問題）

（１）高さ小の3角形。（内分点あり）

（２）高さ大の3角形。（内分点あり）

（３）高さ小の3角形。（内分点なし）

（４）高さ大の3角形。（内分点なし）

以上4問の塾長の自作問題を児童が解いて、それだけで入試過去問（筑駒中）の解法を児童が考え付いてくれれば最高です。

もし児童が閃かずとも、塾長はできるだけヒントを小出しにします。

その狙いは、児童の発想力・思考力を鍛えることにあります。