QED進学塾の小学5年生～昨日の国語・算数

QED進学塾の小学5年生の昨日の国語・算数です。

児童は国語の演習問題を2問解きました。

（１）不可逆。

逆にすることができない。→一度やってしまったら、もう元には戻せない。

（２）不可避。

避けることができない。→必ずぶち当たる。

児童は、前回の国語の授業で習ったことを生かして、（１）（２）の新出熟語の意味を推測することができました。

国語の授業後に、児童は算数の『コア』と『まるいち算』を勉強したいと言いました。

『コア』の学習単元は「角柱と円柱」で『まるいち算』の学習単元は「ニュートン算」です。

そのどちらもが児童のまだ解いたことのない問題だったので、児童は「今日勉強しないと宿題が解けないかもしれない。」と考えたようです。

自分が何をしなければならないのか、そしてそれが本当にできるのか、これらのことを児童は自分でよく考えているのです。

昨日は「角柱と円柱」と「ニュートン算」の問題を解くので手一杯で、当初学習予定の『アインストーンPrimary』の大問3までは手が回りませんでした。

しかしながら児童がせっかくこれまで積み上げてきた大問3に関する知識・技能にまったく触れないのはどうにも勿体ないと思った塾長は、同問題に関する口頭試問だけは昨日実施しました。

１．「割に」という言葉を用いて説明できるものを「割合」と言ったり「率」と言ったりする。

２．（「割合」や「率」は「混ぜて間になるもの」なので、内分点を求める）線分図の目盛りにとることができる。

児童は１．をほぼ完璧に答え、２．の（　　）部分以外を答えることができました。

児童の理解がここまで進んできたということです。

来週の算数の目標は、児童が２．をすらすらと言えるようになることです。

欲を言えばですが、「平均が真ん中になるとは限らないが、〇：△の内分点には必ずなる。」ことまで児童の理解が深まれば言うことはありません。