教え合い学習（３）

……承前

教えられる側に回った生徒は弱点補強をすることができます。
では教える側に回った生徒はどうでしょうか。
①説明しながら知識の整理ができる。
②定着度が増す。
③新しい発見をすることがある。
毎回確実に効果のある①②に対して
頻度は少ないものの（1割～2割程度でしょうか）
大きな飛躍のチャンスとなるのが③です。
説明しているうちに
「あれ？同じ考え方がこっちの問題にも使えないかしら」
「こうしたほうが更によいかしら」
といった気づきがあるのです。
学びの楽しさを実感できる瞬間です。

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