今週から「数学」を学び始めた子がいます。
東京都私立中学校入試解禁日の2月1日の午前中の入試に合格し
中学校入学後もQ.E.D.進学塾を継続する子です。
2×2=4
2×1=2
2×0=0
2×(-1)=-2
2×(-2)=-4
↓
交換法則
↓
(-2)×2=-4
(-2)×1=-2
(-2)×0=0
(-2)×(-1)=2
(-2)×(-2)=4
かける数と答えの法則性にすぐ気づいてくれて
あっという間に理解してくれました。
正負の数の導入は加減から入るよりも
乗除から入ったほうが敷居が低いのかもしれません。
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