2021-09-07

QED進学塾の中2生(T)~昨日の英語・地理・歴史・理科・数学

QED進学塾の中2生のTちゃんの昨日の数学・英語・理科・地理・歴史です。

【英語】
みるみるわかる ステップ式英語』ハイスピード演習10・11。
(ブラックページ)

【地理・歴史】
1問1答。

【理科】
『学校ワーク』単位変換。

【数学】
1次関数『Apollon(アポロン)中2数学』例題13。

【英語の詳細】
Tちゃんは、『みるみる』の問題で最も難易度の高いページ(通称「ブラックページ」)を家で勉強して、解けなかった問題や解けても疑問点の残った問題を塾で質問します。
昨日塾長は、Tちゃんの家庭学習ノートを見て驚きました。
そのノートには、質問したいことが事細かに書き込まれ、10行ほどの文章にまとめられていたからです。
これを見ただけで、Tちゃんが家で良く勉強していることも、そこで生じた疑問点を塾で解決しようと意気込んで登塾してきたことも、瞬時に分かるというものです。
Tちゃんの学習意欲・熱意は素晴らしいです。

昨日Tちゃんが「これだけはぜひ聞きたい!」と決めていたのは「述語動詞の識別」でした。
塾長は、Tちゃんの質問に2つのアプローチで答えました。
1.文意から述語動詞を決定する。(英文解釈)
2.文型から述語動詞を決定する。(英文法)
Tちゃんは、1.2.の両方を習得することができました。

【地理・歴史の詳細】
Tちゃんは、塾で1問1答の用語・漢字の予習をします。
昨日は予習でTちゃんの分からない語句がなかったため、復習に専念しました。
Tちゃんは、「年貢の納め方」を現代の納税の仕組みと対照させながら理解することができました。

【理科の詳細】
昨日Tちゃんは、『学校ワーク』にて単位変換を学習しました。
m(ミリ)=1000分の1倍。
c (センチ)=100分の1倍。
d(デシ)=10分の1倍。
da(デカ)=10倍。
h(ヘクト)=100倍。
k(キロ)=1000倍。
Tちゃんは、以上を具体例とともに覚え、さらにこれを活用してワークに掲載されている単位変換の問題を全問正解することができました。

【数学の詳細】
Tちゃんは、家庭学習で例題12・練習12までの復習をして、それを完全に身に着けてきました。
そこで、昨日は例題13へと駒を進めました。
既習事項がしっかり身に着いていると、新規事項の理解がスムーズです。
そのため、Tちゃんは例題13をあっさりと習得してしまいました。
そして、その勢いのまま練習13(傾きが分数の問題)をも見事に解き切ってくれました。
Tちゃんの飲み込みがあまりにも速いので、昨日の学習予定にはなかった次のページへと進みました。
それは「強化学習」の見開き2ページで、Tちゃんがこれまでに習った1次関数の総復習をするためのページです。
このページは、これまでに同書の「例題」や「練習」でTちゃんが解いた問題と同様の解法で解ける問題が集めてありますが、問題の難易度は少しだけ上がっています。
それでもTちゃんは同ページの大問1つ丸ごとを解くことができました。
それは、Tちゃんに数学の地力がついてきた証と言えるでしょう。
これからもこの調子で頑張ってほしいと思います。

【授業を終えて】
Tちゃんは「おなかが空いた。」と言いました。
いつもTちゃんは集中して勉強しているので、それは体力も使えばおなかも空くことでしょう。
Tちゃんは「カップめんが食べたい。」と言いました。
塾長は、それとなく肉類(たんぱく質)やナッツ(たんぱく質・脂質)を薦めてみたのですが、Tちゃんのカップめん(炭水化物)への熱い思いは変わりませんでした(笑)
Tちゃんにダイエットの必要はないので、食べたいものを食べるのがいちばんなのかもしれません。
そんなやり取りにほっこりとした気持ちになれた塾長でした。
これからもTちゃんが勉強のことでも勉強に関係ないことでも、なんでも塾長に話してほしいと思います。


2021-09-06

QED進学塾の中2生(R)~本日の学習予定

QED進学塾の中2生のRくんの本日の学習予定です。

【英語】
文型。
人称代名詞一覧表。
フォニックス。

【数学】
連立方程式。
1次関数。

【英語の詳細】
Rくんが前回授業でみっちり勉強した文型についての口頭試問を実施します。
Rくんが塾で習ったことを家庭学習でどれだけ身につけているかが試されるときです。

一方、人称代名詞は4行目まで進みました。
Rくんがどれだけ覚えているかの筆記試験を実施します。

ところで、Rくんが入塾して直ぐに学んだフォニックスですが、そのあちこちに記憶の欠落が見られた前回授業でした。
本日はフォニックスの暗唱テストを実施します。

1.塾で習ったことを、
2.毎日の家庭学習で身に着け、
3.それを塾でテストして確認する。

Rくんがこの繰り返しで学力を身に着けて行くこと。
そしてその好循環を回し続けること。
ぜひこれを実行してほしいところです。

【数学】
Rくんは、連立方程式の計算が随分と上達してきました。
ここで安心せず、毎日最低1問は連立方程式を解き続けてほしいと思います。

2学期中間試験のテスト範囲の中心は「1次関数」(直線の式)です。
直線と直線との交点を求める問題は必ず出題されます。
そして、交点は連立方程式の計算で求められます。
これを得点源とするために計算練習を続けましょう。

また、1次関数の問題を解く際にその基礎となるのが「1次関数の『いあうえお』」です。
「いあうえお」がいつでもすらすら書けるように、書き取りテストを繰り返しましょう。

2021-09-05

QED進学塾の中2生(T)~明日の学習予定

QED進学塾の中2生のTちゃんの明日の学習予定です。

【英語】
お母さまの手作りプリント45問。
不規則動詞変化表。

【数学】
1次関数『Apollon(アポロン)中2数学』例題13。

【理科】
電気回路『学校ワーク』

【地理・歴史】
1問1答。

【英語の詳細】
Tちゃんは、家でも塾でもお母さまお手製の英作文45問を学習しています。
前回授業では、その中の1問に登場した「so」に「とても」「そう」「そのように」「ので」の意味があることを学びました。
このようにして、Tちゃんは、英作文で用いられている英単語の意味だけでなく、そのほかの意味をも合わせて学習しているのです。
英作文を学ぶことで英文法の力を養うことができます。
と同時に、Tちゃんの語彙力をも増強して行きたいと塾長は考えています。

明日は、第7問から学習します。

【数学の詳細】
前回の授業でTちゃんは、練習12までの問題を詳細に学びました。
明日の授業でTちゃんの上記の範囲の質問があれば、真っ先にその問題を学習します。
Tちゃんが疑問点や不安な点をすべて解消してから、満を持して例題13へと駒を進めます。

【理科の詳細】
明日Tちゃんは『学校ワーク』にて電気回路を解きます。
1.「てんとうむし」を「縦書き」に直す。
2.数値の分かった順に書き込む。(理由も併記)
3.全数値を書き込み終わったらたしかめ算をする。
以上を演習します。同じことを「縦書き」で書いて、それを駆使するための演習を行います。

2021-09-04

QED進学塾の中2生(R)~一昨日の英語

QED進学塾の中2生のRくんの一昨日の英語です。

一昨日にRくんは、中1までに習った3つの文型の総復習をしました。
1.第1文型SV。
2.第2文型SVC。
3.第3文型SVO。

そして、Rくんは残りの2つの文型を新たに学習しました。
4.第4文型SVOO。
5.第5文型SVOC。

英語の文型は5つしかありませんから、Rくんはこれで5文型の全てを学んだことになります。

学校の2学期中間試験の試験範囲となるであろう「第4文型SVOO」については、特に詳細に学習しました。
Rくんは、同文型の日本語訳の手順と英作文の手順とを覚えました。

一昨日の2時間25分の授業時間の全てを使って、Rくんは以上のことを学習しました。
これだけの時間を投入しなければ学び切れないほどのボリュームでした。

もし、Rくんが家で学習したことを復習しなければ、2時間25分も勉強したことのうちの2時間分は忘却の彼方へと消失してしまうことでしょう。
それは、あまりにも勿体ないことです。

ですから、Rくんが家庭学習を本気で頑張ってくれることを塾長は強く願っています。
そうすれば、2時間25分の学習の2時間分は頭に残すことができるでしょう。
ぜひともそれを成し遂げてほしいところです。

2021-09-03

QED進学塾の中2生(T)~昨日の数学・地理・歴史・英語

QED進学塾の中2生のTちゃんの昨日の数学・地理・歴史・英語です。

【総合】
塾長は、昨日の授業で説明の速度をいつもよりゆっくり目にしてみました。
Tちゃんの要望に応えるためにそうしたのです。
そして、それは上手く行きました。
Tちゃんの授業理解度が向上しました。
授業進度への影響はほとんどありませんでした。
「急がば回れ。」とはよく言ったものです。
塾長は、Tちゃんの次回以降の授業でも昨日のようなペースで授業進行して行くと決めたのでした。

【数学】
1次関数『Apollon(アポロン)中2数学』例題12。

【地理・歴史】
1問1答。

【英語】
お母さまの手作りプリント24問+21問。

【数学の詳細】
Tちゃんの家庭学習ノートに『SOS』の文字があり、そこを昨日の授業で学習しました。
Tちゃんは、スポンジが水を吸収するように授業内容を理解して行きます。
すっかり自信がついたようで何よりでした。
例題13を学習するのは次回に回しました。
Tちゃんが例題12・練習12までの問題を家で復習して、熟練度をさらに向上させてくれることを塾長は期待しています。

【地理・歴史の詳細】
Tちゃんは、地理・歴史の1問1答問題に登場する用語や漢字を学習しながら、同時に国語力(文字力+語彙力)も鍛えています。
昨日の授業でTちゃんは、同義語と対義語について十分理解していました。
そこで、塾長は対照語について授業しました。
(例)白の対照語には、黒、赤、紅などがある。
Tちゃんは、この(例)で十二分に納得してくれました。

Tちゃんは、野菜の促成栽培・抑制栽培について学習しました。
時期をずらして出荷することのメリットと、どの地域のどんな作物が促成栽培・抑制栽培されているかの具体例を学びました。

【英語の詳細】
お母さまのお手製プリントが21問増補されて45問になりました。
Tちゃんは、昨日の授業で同プリントを学習しました。
1.感嘆文の倒置法とSVの省略。
2.形容詞の限定用法と叙述用法、およびその書き換え英作文。
3.代名詞の所有格と独立所有格の書き換え英作文。
Tちゃんは、以上の3つを習得することができました。

2021-09-02

QED進学塾の中2生(R)~本日の学習予定

QED進学塾の中2生のRくんの本日の学習予定です。

【授業時間】
先週は塾長の都合によりトータル25分間の短縮授業となってしまいました。
本日はその補充をします。

【英語】
Rくんは「人称代名詞一覧表」の4行目へと駒を進めることができました。
今日はその小テストを実施します。

Rくんは「be動詞」の現在形・過去形・変換の前回テストで、1問間だけ違えてしまいました。
その1問を2度と間違えないための仕組みを、塾長はRくんに2通り教えました。
今日はその口頭試問を行います。

今日は3つ目の英作文をテストします。
1行を完答できるかを確認するための筆記試験を行ったのち、その文の成り立ちを説明してもらう口頭試問をします。

塾長は、これらの試験結果を見て、次へと進むべきかもっと復習をすべきかを判断します。

【数学】
Rくんの計算力は目に見えて向上しています。
毎日の家庭学習の成果です。
ただひたすら計算することももちろん大切ですが、計算を始める前にその問題の全体像や難易度が分かることも同じくらい重要です。
前回授業でRくんは、その後者について学習しました。
塾長は、それがRくんの身に着いているかどうかを確認してから、次の問題へと進むつもりです。

2021-09-01

QED進学塾の中2生(T)~明日の学習予定

QED進学塾の中2生のTちゃんの明日の学習予定です。

【総合】
「何回も言ってほしい。」
Tちゃんは、前回授業が終わった後に塾長にこう言いました。
これは、Tちゃんの「理解したい」というやる気の表れです。

Tちゃんは、難しいことでも理解しようといつも全力です。
それほどTちゃんが頑張ってもどうしても理解が追い付かないことはあります。
と言うより「あって当然」です。

そんなときにTちゃんが塾長にサインを出してくれることになりました。
すると、塾長は何度でも説明します。
同じ言葉を繰り返したり、同じ内容でも別の表現で伝えたり、図や表で示したり、具体例を挙げて説明したり、あの手この手です。

明日からこの「サイン→説明」方式がスタートします。
塾長は、Tちゃんから要望のあったこの方式に大賛成です。
不安は皆無、上手く行く予感しかありません。

Tちゃんが自分にぴったりの学習ペースで、ひとつひとつの学習項目を理解したり、理解したこと同士を結び付けてもう一歩先へと進んだり、こういった勉強を積み重ねてほしいと塾長は願っています。
それを実現するために、Tちゃんの「サイン」が大活躍してくれることでしょう。

【授業日数の提案】
明日塾長はTちゃんに「9月に7日間+11月に9日間=計16日間」という通塾パターンを提案したいと思います。
Tちゃんの通う学校の定期試験日程が、2学期中間試験が10月の半ばで、期末試験が12月の頭なので、11月の授業日数が多いほうがよいのではと考えたからです。
もちろんこのパターンに固執するつもりはないので、よく相談して決めたいと思います。

【英語】
お母さまの手作りプリント24問+α(アルファ)。
不規則動詞変化表。

【数学】
1次関数『Apollon(アポロン)中2数学』例題13。

【理科】
電気回路『学校ワーク』

【地理・歴史】
1問1答。

【英語の詳細】
「24問とは別に問題を作ってもらって解いている。」
前回授業でTちゃんが塾長にこう教えてくれました。
前回も前々回も英語の授業時間が取れなかったので、
明日は先に英語を学習して時間を確保したいと思います。
感嘆文の倒置法から学習します。

【数学の詳細】
前回授業は難易度が高く、かつ宿題も多く出題しました。
そのため、Tちゃんが消化しきれていない可能性大です。
復習の時間を多く設けることが必要かもしれません。
そこで、明日の学習予定は少なめで「例題13」のみです。

【理科の詳細】
前回の授業でTちゃんは、電気回路(オームの法則)の定性分析(大きい・小さい)を学習しました。
明日の授業では回路の定量分析(数値解析)を学習します。
計算に便利なフォーマット(記述形式)も教えます。
「てんとうむし」と同じことを「縦書き」で書いて、それを駆使するための演習を行います。

【地理・歴史の詳細】
1問1答問題の難読漢字・難解用語を学習します。
読み方と意味を覚えて終わり、ではなく、
漢字に関する知識・理解を深めて文字力増強を図るとともに、同義語(類義語)・対義語(反意語)・対照語なども学習して同時に語彙力増強をも図りたいと塾長は考えています。
その狙いはもちろんTちゃんの国語力upにあります。