QED進学塾の教育理念・授業方針～QED日誌に連載記事(134)

QED進学塾の教育理念・授業方針についてQED日誌に連載記事を書きます。
今夜はその第134回目です。

授業中の口頭試問を大幅に増やした結果、よいことが２つありました。
１つは、塾生の授業への集中力が向上したことです。

塾長は 、教室の塾生全員に向かって質問をします。
そのあとで、「じゃあ○〇くん、答えて。」のように指名します。
指名する順番はランダムです。

塾生は、「いつ自分が当てられるか分からない。」と考えます。
そのため、授業中に緊張感を持ち続けなければなりません。
すると、自然と集中力upするのです。