言語

Q.E.D.進学塾の国私立中学受験クラス（小6）
（１）A:B
　　＝2:3
（２）A×3＝B×2
（３）4:6
　　＝2:3
4×3＝12
6×2＝12
上記（３）の実験から
「ななめにかけると等しい」
ことを理解している児童たち。
（１）→（２）はすらすらとできるのですが
その逆（２）→（１）になったとたん鉛筆が止まります。
形がそのまま定着している大人と違って
子どもには難関の「逆」のようです。
「Ａをかける相手は3　Ｂをかける相手は2」
このように言葉にすると一瞬で納得してくれました。
どの教科を勉強する場合でも
「言語による理解」がいちばんなのでしょう。