穴埋め完了

比例式が苦手だった児童。
あの手この手でどうにかできるようになりました（●＾o＾●）
教える解法にマイナーチェンジを加えること7回。
長い道のりでした^^;;
なんとかしたいという気持ちさえあれば
解法のアイデアは無限なのかもしれません。