Q.E.D.進学塾の土曜授業を実施しました。1学期期末試験の対策授業です。昨日の14時から17時までの3時間、塾生たちは間近に迫った期末試験の試験勉強に励んでいました。
本日の日曜日、公立中学1年生のKちゃんは漢検5級を受験しました。昨日の土曜授業では定期試験の勉強と漢検の勉強の2本立てで大忙しのKちゃんでした。塾長はKちゃんに「明日の漢検は受かるから期末試験の勉強に集中してよいよ。」と言ったのですが、さすがに漢検本番の前日とあってはKちゃんにいくばくかの不安感があったのでしょう。Kちゃんは「やっぱり30分だけやる。」と言って漢検の勉強をしたのでした。
先週Mちゃんは高熱を出したため、月曜日から木曜日までの塾の授業を臨時休講しました。学校も2日間ほど欠席しました。その遅れを取り戻そうと学校の復習に土曜授業の大半の時間を割きました。今Mちゃんが学校で習っているところは期末試験のテスト範囲なのですから学校の復習が最優先です。英語の学校ワークでMちゃんが解けていない問題が3問ありましたが、おそらくその3問はMちゃんが欠席しているときに学校で教えたところなのでしょう。Mちゃんの他教科のワークにも塾長が全て目を通します。そして今週中に学校ワークの補習を完了させる予定です。
Sちゃんの学校の数学のテスト範囲は、第2章「平方根」(章まるごと)に、第3章「2次方程式」の一部が加わります。広範囲です。
Sちゃん「学校の数学の授業が速すぎてまったく分からない。」「いちばんできる子に合せてどんどん進んで行くんだもん。」
塾長「それは困ったものねえ。」「『アポロン』をゆっくり丁寧に学習して、それから学校ワークを勉強する？」
Sちゃん「うん。そうする。」
というわけで今週の月曜日から木曜日まで塾で『アポロン』学習する時間は必然的に増えます。幸い『アポロン』の時間はSちゃんにとっていちばん楽しい時間です。入塾したばかりのRちゃんと一緒に授業を受け、同じ問題を解く時間だからです。
学校の数学の授業進度が速すぎることについて、塾長はピンチとは考えていません。
「進度が速い→平均点が下がる→ここで高得点を挙げれば通知表がUP。」
こう考えればチャンスなのです。
窮地を逆手に取って好機に変えたいものです。
2013-06-30
2013-06-29
Q.E.D.進学塾の新入会生～初日から数学を2単元
Q.E.D.進学塾の公立中学3年生のRちゃんは新入会生です。昨夜金曜日に体験授業・授業見学を行い、即日入会してくれました。ありがとうございました。
【英語】
塾長「be動詞を5つ言える？」
Rちゃん「is was are were ・・・・・」
塾長「もうひとつは、am よ。」
Rちゃん「そうだった。」
塾長「1年生の1学期から英語の復習をしようね。」
昨夜お母さまから繰り返し頼まれたのは「英語を基礎から教えて欲しい。」でした。その思いに応えるべく、Rちゃんと塾長とのマンツーマン授業の時間を毎日設けます。焦らずにひとつひとつ丁寧に学んでほしいものです。
【数学】
昨夜1時間ほどでお母さまが帰られたあとも、Rちゃんは塾に残って数学を勉強しました。初日から「平方根」と「2次方程式」の2単元を学習しました。Rちゃんはがんばり屋さんです。とてもえらい子です。
Rちゃんは学校で同じクラスのSちゃんと塾でも席を並べ、Sちゃんと同じ問題を解きました。ある問題ではRちゃんが先に問題を解き終わったかと思えば、別の問題ではSちゃんのほうが速かったりして両者ともいい勝負でした。正答率も互角です。2人で切磋琢磨しながら学力を伸ばし合ってほしいと思います。
【国語・理科・社会】
Rちゃんはこれから、英語はマンツーマンでSちゃんとは別の教材を、数学はSちゃんと同じ教材を同じペースで学習していきます。国語・理科・社会の教材と学習の進め方については、7月1日(月)にRちゃんと塾長とでよく相談して決めます。Rちゃんが既に持っている教材をできるだけ活用したいと考えています。
【北辰のかこもん】
(前略)
6月30日(日)自宅受験 ・・・ 『北辰のかこもん』 第4回-数学( )[ ]
7月 7日(日)自宅受験 ・・・ 『北辰のかこもん』 第4回-理科( )[ ]
7月14日(日)第3回 北辰テスト(会場)3科( )[ ] 5科( )[ ]
数( )[ ]理( )[ ] 英( ) [ ]国( )[ ]社( )[ ]
(後略)
昨夜塾長はRちゃんに上記のようなプリントを配布しました。『北辰のかこもん』の受験日程・得点・偏差値の一覧表です。Rちゃんは既に『北辰のかこもん』を5冊とも持っているので、早速明日から上記日程に沿って学習して行きます。 『北辰のかこもん』 第4回-数学(45分)がRちゃんにとって初めての「Q.E.D.からの宿題」です。
【進路】
Rちゃんは北辰テストを毎回受験しています。そしてあと3回の北辰テストをこれから受験します。これらの北辰テストの偏差値を武器に私立高校のB推薦を確保し、第一志望校である公立高校の受験に盤石の構えで臨みたいものです。
7月1日(月)以降のできるだけ早い時期に三者面談を実施したいと考えています。埼玉県方式あるいはB推薦方式と呼ばれる埼玉県独自の受験システムについて、塾長からお母さまに説明するとともに、B推薦の活用方法から具体的な志望高校名までをご相談したいからです。
【英語】
塾長「be動詞を5つ言える？」
Rちゃん「is was are were ・・・・・」
塾長「もうひとつは、am よ。」
Rちゃん「そうだった。」
塾長「1年生の1学期から英語の復習をしようね。」
昨夜お母さまから繰り返し頼まれたのは「英語を基礎から教えて欲しい。」でした。その思いに応えるべく、Rちゃんと塾長とのマンツーマン授業の時間を毎日設けます。焦らずにひとつひとつ丁寧に学んでほしいものです。
【数学】
昨夜1時間ほどでお母さまが帰られたあとも、Rちゃんは塾に残って数学を勉強しました。初日から「平方根」と「2次方程式」の2単元を学習しました。Rちゃんはがんばり屋さんです。とてもえらい子です。
Rちゃんは学校で同じクラスのSちゃんと塾でも席を並べ、Sちゃんと同じ問題を解きました。ある問題ではRちゃんが先に問題を解き終わったかと思えば、別の問題ではSちゃんのほうが速かったりして両者ともいい勝負でした。正答率も互角です。2人で切磋琢磨しながら学力を伸ばし合ってほしいと思います。
【国語・理科・社会】
Rちゃんはこれから、英語はマンツーマンでSちゃんとは別の教材を、数学はSちゃんと同じ教材を同じペースで学習していきます。国語・理科・社会の教材と学習の進め方については、7月1日(月)にRちゃんと塾長とでよく相談して決めます。Rちゃんが既に持っている教材をできるだけ活用したいと考えています。
【北辰のかこもん】
(前略)
6月30日(日)自宅受験 ・・・ 『北辰のかこもん』 第4回-数学( )[ ]
7月 7日(日)自宅受験 ・・・ 『北辰のかこもん』 第4回-理科( )[ ]
7月14日(日)第3回 北辰テスト(会場)3科( )[ ] 5科( )[ ]
数( )[ ]理( )[ ] 英( ) [ ]国( )[ ]社( )[ ]
(後略)
昨夜塾長はRちゃんに上記のようなプリントを配布しました。『北辰のかこもん』の受験日程・得点・偏差値の一覧表です。Rちゃんは既に『北辰のかこもん』を5冊とも持っているので、早速明日から上記日程に沿って学習して行きます。 『北辰のかこもん』 第4回-数学(45分)がRちゃんにとって初めての「Q.E.D.からの宿題」です。
【進路】
Rちゃんは北辰テストを毎回受験しています。そしてあと3回の北辰テストをこれから受験します。これらの北辰テストの偏差値を武器に私立高校のB推薦を確保し、第一志望校である公立高校の受験に盤石の構えで臨みたいものです。
7月1日(月)以降のできるだけ早い時期に三者面談を実施したいと考えています。埼玉県方式あるいはB推薦方式と呼ばれる埼玉県独自の受験システムについて、塾長からお母さまに説明するとともに、B推薦の活用方法から具体的な志望高校名までをご相談したいからです。
2013-06-28
Q.E.D.進学塾の体験授業・授業見学～本日19時より実施
Q.E.D.進学塾の体験授業・授業見学を本日19時より行います。公立中学校3年生のRちゃんとその保護者さまが来塾するのです。
Rちゃんは4年前に一度、教室に来たことがあります。Rちゃんが小学5年生のときです。Q.E.D.進学塾の庭には猫たちが毎日遊びに来ます。当時5年生のRちゃんとその友達が庭で猫をかわいがっていたちょうどそのとき、近くの公園から教室に戻ってきた塾長・Mちゃん・Kくんと顔を合わせました。
塾長「これからおやつの時間だからいっしょにどう？」
Rちゃんたち「おじゃまします。」
こうして教室でみんなでおやつを食べながら少し遊んだあとRちゃんたちは帰宅しました。そしてRちゃんは再び塾を訪ねて来ました。おうちで焼いたお菓子をわざわざ持って来てくれたのです。Rちゃんは心根の優しい子なのです。
Rちゃんと同じ学校で同級生のSちゃんも、既にRちゃんと面識のあるMちゃんも、そしてもちろん塾長もRちゃんが入塾してくれることを願っています。
しかし今日の体験授業・授業見学で何か特別なことをするつもりはありません。Rちゃんとその保護者さまに普段通りの教室の様子を見てほしいからです。そしてRちゃんにどんな授業なのか実際に体感してもらったうえで入塾の可否を判断してくれればと考えています。
Rちゃんは4年前に一度、教室に来たことがあります。Rちゃんが小学5年生のときです。Q.E.D.進学塾の庭には猫たちが毎日遊びに来ます。当時5年生のRちゃんとその友達が庭で猫をかわいがっていたちょうどそのとき、近くの公園から教室に戻ってきた塾長・Mちゃん・Kくんと顔を合わせました。
塾長「これからおやつの時間だからいっしょにどう？」
Rちゃんたち「おじゃまします。」
こうして教室でみんなでおやつを食べながら少し遊んだあとRちゃんたちは帰宅しました。そしてRちゃんは再び塾を訪ねて来ました。おうちで焼いたお菓子をわざわざ持って来てくれたのです。Rちゃんは心根の優しい子なのです。
Rちゃんと同じ学校で同級生のSちゃんも、既にRちゃんと面識のあるMちゃんも、そしてもちろん塾長もRちゃんが入塾してくれることを願っています。
しかし今日の体験授業・授業見学で何か特別なことをするつもりはありません。Rちゃんとその保護者さまに普段通りの教室の様子を見てほしいからです。そしてRちゃんにどんな授業なのか実際に体感してもらったうえで入塾の可否を判断してくれればと考えています。
2013-06-27
Q.E.D.進学塾の中学1年生～本日から17時に登塾
Q.E.D.進学塾の中学1年生のKちゃんは本日から17時に登塾します。普段は19時に登塾しているKちゃんなのですが、1学期期末試験の1週間前の今日から部活が休みになり、そのため早い時間に登塾することができるのです。
Kちゃんは毎日学校で習ったことをその日のうちに塾で復習しています。それに加え『アポロン数学-中1』、『みるみるわかる ステップ式 英語-中1』、『みるみるわかる 理科の要点-中1』の3冊を0.5ページずつ、成美堂出版 本試験型 漢字検定4級試験問題集 ’14年版を1ページずつ毎日勉強しています。これだけの学習量を毎日欠かさず実行できるKちゃんはとても素晴らしいと思います。
一方、Kちゃんは『オリジナルテキスト １問１答社会』の学習を一時停止しています。学校の授業と問題集の構成に差異があるのが休止の理由です。世界の各地域における1.衣・2.食・3.住・4.宗教について、学校では1.衣 2.食・・・というようにジャンル別に学習しているのに対し、問題集は地域別にまとめてあるため学習しづらいのです。
Kちゃんは昨日の学校の社会科の授業で4.宗教のキリスト教と仏教とを学習し、未習項目はイスラム教のみとなりました。今日の学校時間割には社会科の時間がありませんが、もう試験1週間前なので学校授業を待っていられません。今日の塾の授業で「イスラム教」を予習して、即『1問1答社会』の学習に取り掛かります。
昨日Sくんのお母さまからSくんが塾をお休みするとの電話がありました。Sくんが肺炎を発症してしまったそうです。期末試験の近いこの時期ですから焦る気持ちもあることでしょう。しかしまずは治療に専念してほしいと思います。Sくんがまた元気に登塾する日を心待ちにしています。
Kちゃんは毎日学校で習ったことをその日のうちに塾で復習しています。それに加え『アポロン数学-中1』、『みるみるわかる ステップ式 英語-中1』、『みるみるわかる 理科の要点-中1』の3冊を0.5ページずつ、成美堂出版 本試験型 漢字検定4級試験問題集 ’14年版を1ページずつ毎日勉強しています。これだけの学習量を毎日欠かさず実行できるKちゃんはとても素晴らしいと思います。
一方、Kちゃんは『オリジナルテキスト １問１答社会』の学習を一時停止しています。学校の授業と問題集の構成に差異があるのが休止の理由です。世界の各地域における1.衣・2.食・3.住・4.宗教について、学校では1.衣 2.食・・・というようにジャンル別に学習しているのに対し、問題集は地域別にまとめてあるため学習しづらいのです。
Kちゃんは昨日の学校の社会科の授業で4.宗教のキリスト教と仏教とを学習し、未習項目はイスラム教のみとなりました。今日の学校時間割には社会科の時間がありませんが、もう試験1週間前なので学校授業を待っていられません。今日の塾の授業で「イスラム教」を予習して、即『1問1答社会』の学習に取り掛かります。
昨日Sくんのお母さまからSくんが塾をお休みするとの電話がありました。Sくんが肺炎を発症してしまったそうです。期末試験の近いこの時期ですから焦る気持ちもあることでしょう。しかしまずは治療に専念してほしいと思います。Sくんがまた元気に登塾する日を心待ちにしています。
2013-06-26
Q.E.D.進学塾の中学1年生～不規則動詞を学習中
Q.E.D.進学塾の中学1年生のKちゃんは英語の「過去形」を学習しているところです。昨日は同級生のSくんが体調を崩して塾をお休みしました。KちゃんとSくんの2人は英文法書『みるみるわかる ステップ式 英語-中1』の同一ページを学習中です。2人の同書を学習する進度をぴったり合せているのです。Kちゃんが先のページに進むのを一日だけ待って、昨日のKちゃんの英語の時間を不規則動詞の復習に充当しました。
塾長「午後三時を昔は『八つ・八つ時』と言っていました。だから『3時のおやつなのよ。』」「eight(八つ)とate(食べた)は発音が同じ単語です。」
Kちゃん「おやつを食べたんだ。」
と余談を交えながらのおさらいでした。
おさらい→さらう・さらえる→食べてしまった→現在完了形の完了用法→have eaten・・・・・(1)
が頭に浮かんだ塾長が、Kちゃんの隣に座っているSちゃんを見ると、Sちゃんはちょうど数学の問題を集中して解いている最中だったので、(1)の話をSちゃんに振るのをやめました。
学年の違いも教科の垣根もなく、ときには隣の子に話を振りながら、教室全体で学ぶのがQ.E.D.進学塾のスタイルです。開校当初は「全体で学ぶ」ことを意図的に行っていましたが、今ではそれが自然体となってきました。
塾長「塾長は今おやつを食べています。」「これは何形ですか。」
Kちゃん「現在完了形。ちがった、現在進行形だ。」
塾長「よくできました。」「公式は？」
Kちゃん「be動詞+現在分詞」
塾長「えらい。」
Kちゃんは上級生の授業を聞いて「現在完了形」という単語を覚えてしまったそうです。公式の作り方が類似している、「受け身＝be動詞+過去分詞」や「現在完了形＝have動詞+過去分詞」を今後Kちゃんが学習するときに「このことだったのか。」と思い出してくれることでしょう。
塾生には幅広い知識を習得してほしいと考えています。その知識が単体ではなく、縦横に連携してこそ生きた知識となり、それを教養と呼ぶのだと思います。詰め込んだだけの知識はすぐに忘れてしまいますが、血肉となって身に着いた教養は一生の財産なのです。
塾長「午後三時を昔は『八つ・八つ時』と言っていました。だから『3時のおやつなのよ。』」「eight(八つ)とate(食べた)は発音が同じ単語です。」
Kちゃん「おやつを食べたんだ。」
と余談を交えながらのおさらいでした。
おさらい→さらう・さらえる→食べてしまった→現在完了形の完了用法→have eaten・・・・・(1)
が頭に浮かんだ塾長が、Kちゃんの隣に座っているSちゃんを見ると、Sちゃんはちょうど数学の問題を集中して解いている最中だったので、(1)の話をSちゃんに振るのをやめました。
学年の違いも教科の垣根もなく、ときには隣の子に話を振りながら、教室全体で学ぶのがQ.E.D.進学塾のスタイルです。開校当初は「全体で学ぶ」ことを意図的に行っていましたが、今ではそれが自然体となってきました。
塾長「塾長は今おやつを食べています。」「これは何形ですか。」
Kちゃん「現在完了形。ちがった、現在進行形だ。」
塾長「よくできました。」「公式は？」
Kちゃん「be動詞+現在分詞」
塾長「えらい。」
Kちゃんは上級生の授業を聞いて「現在完了形」という単語を覚えてしまったそうです。公式の作り方が類似している、「受け身＝be動詞+過去分詞」や「現在完了形＝have動詞+過去分詞」を今後Kちゃんが学習するときに「このことだったのか。」と思い出してくれることでしょう。
塾生には幅広い知識を習得してほしいと考えています。その知識が単体ではなく、縦横に連携してこそ生きた知識となり、それを教養と呼ぶのだと思います。詰め込んだだけの知識はすぐに忘れてしまいますが、血肉となって身に着いた教養は一生の財産なのです。
2013-06-25
Q.E.D.進学塾の私立中学3年生～高熱のため臨時休講
Q.E.D.進学塾の私立中学3年生のMちゃんが39度の高熱を出し、昨日の授業を臨時休講しました。また同学年のSちゃんは昨日「プールの時間は寒かった。」と言っていました。学校の体育の授業でプールに入ったり冷房の風の直射を受けたりと、体を冷やして夏かぜをひいてしまう子は意外に多いのです。衣服をこまめに調節してかぜの予防に努めてほしいと思います。ぜひおすすめしたいのは、どこへ行くにも薄手の長そでを1枚持って行くことです。
Q.E.D.進学塾では5月から冷房を使用しています。教室の設定温度は25℃です。これから気温が上昇します。ずっと25℃設定のままでは外気温と室温の温度差が大きくなりすぎてしまい、体に負担がかかってしまいます。外気温の変化を見ながら26℃、あるいは27℃の室温設定にしていくつもりです。
もうすぐ1学期期末試験です。試験日程の早い子は来週から、遅い子でも再来週から期末試験が始まります。万全な体調で試験を受けるために平素からの体調管理に気を配ってほしいと思います。
Q.E.D.進学塾では5月から冷房を使用しています。教室の設定温度は25℃です。これから気温が上昇します。ずっと25℃設定のままでは外気温と室温の温度差が大きくなりすぎてしまい、体に負担がかかってしまいます。外気温の変化を見ながら26℃、あるいは27℃の室温設定にしていくつもりです。
もうすぐ1学期期末試験です。試験日程の早い子は来週から、遅い子でも再来週から期末試験が始まります。万全な体調で試験を受けるために平素からの体調管理に気を配ってほしいと思います。
2013-06-24
Q.E.D.進学塾の中学生～英作文の基本パーツを学習
Q.E.D.進学塾の中学生向けに英作文を学習するためのプリントを作成しました。早速本日の授業から使用します。
＜＜以下プリント＞＞
(例) 食べている。 進行形＝be動詞+現在分詞(Ving) → is eating
【問題】 上記の (例) に倣って書きなさい。(☆は高校履修内容)
1. 食べていた。
2. 食べること
3. 食べたこと☆
4. 食べているライオンたち
5. 一匹のシマウマを食べているライオンたち
6. 私はライオンたちがシマウマを食べるのを見た。☆
7. 食べること
8. 食べるための・食べるべき
9. 食べるために・食べて
10. 食べられる。
11. 食べられた。
12. 食べられたシマウマ
13. ライオンたちによって食べられたシマウマ
14. ずっと食べている。
15. 食べたことがある。
16. 食べたところだ。(食べてしまった。)
17. 食べた。
18. 食べる。
(おまけ) 何本のペン？
＝どのくらい たくさんの ペン？
【解答】
1. 食べていた。 進行形＝be動詞+現在分詞(Ving) → was eating
2. 食べること 動名詞＝Ving → eating
3. 食べたこと☆ 動名詞の完了形＝having+過去分詞 → having eaten
4. 食べているライオンたち 現在分詞＝Ving → eating lions
5. 一匹のシマウマを食べているライオンたち 現在分詞句＝Ving+ → lions eating a zebra
6. 私はライオンたちがシマウマを食べるのを見た。☆ 知覚動詞+目的語+原型不定詞
→ I saw lions eat a zebra.
7. 食べること 不定詞(名詞的用法)＝to + 動詞の原型 → to eat
8. 食べるための・食べるべき 不定詞(形容詞的用法)＝to + 動詞の原型 → to eat
9. 食べるために・食べて 不定詞(副詞的用法)「目的」「理由」＝to + 動詞の原型 → to eat
10. 食べられる。 受け身＝be動詞+過去分詞 → is eaten
11. 食べられた。 受け身＝be動詞+過去分詞 → was eaten
12. 食べられたシマウマ 過去分詞＝Ved → an eaten zebra
13. ライオンたちによって食べられたシマウマ 過去分詞句＝Ved+ → a zebra eaten by lions
14. ずっと食べている。 現在完了形(継続)＝have動詞+過去分詞 → have eaten
15. 食べたことがある。 現在完了形(経験)＝have動詞+過去分詞 → have eaten
16. 食べたところだ。(食べてしまった。)現在完了形(完了)＝have動詞+過去分詞 → have eaten
17. 食べた。 過去形＝Ved → ate
18. 食べる。 現在形＝V,Vs → eat,eats
(おまけ) 何本のペン？
＝どのくらい たくさんの ペン？
＝How many pens (do you have ?)
＜＜プリントおわり＞＞
英作文に必要な基本パーツを習得するためのプリントです。繰り返し演習して生徒の習熟度を上げて行きたいと考えています。日本文の述語を見たら、直ぐに英語の公式(例：受け身＝be動詞+過去分詞)が思い浮かぶようにしたいものです。
＜＜以下プリント＞＞
(例) 食べている。 進行形＝be動詞+現在分詞(Ving) → is eating
【問題】 上記の (例) に倣って書きなさい。(☆は高校履修内容)
1. 食べていた。
2. 食べること
3. 食べたこと☆
4. 食べているライオンたち
5. 一匹のシマウマを食べているライオンたち
6. 私はライオンたちがシマウマを食べるのを見た。☆
7. 食べること
8. 食べるための・食べるべき
9. 食べるために・食べて
10. 食べられる。
11. 食べられた。
12. 食べられたシマウマ
13. ライオンたちによって食べられたシマウマ
14. ずっと食べている。
15. 食べたことがある。
16. 食べたところだ。(食べてしまった。)
17. 食べた。
18. 食べる。
(おまけ) 何本のペン？
＝どのくらい たくさんの ペン？
【解答】
1. 食べていた。 進行形＝be動詞+現在分詞(Ving) → was eating
2. 食べること 動名詞＝Ving → eating
3. 食べたこと☆ 動名詞の完了形＝having+過去分詞 → having eaten
4. 食べているライオンたち 現在分詞＝Ving → eating lions
5. 一匹のシマウマを食べているライオンたち 現在分詞句＝Ving+ → lions eating a zebra
6. 私はライオンたちがシマウマを食べるのを見た。☆ 知覚動詞+目的語+原型不定詞
→ I saw lions eat a zebra.
7. 食べること 不定詞(名詞的用法)＝to + 動詞の原型 → to eat
8. 食べるための・食べるべき 不定詞(形容詞的用法)＝to + 動詞の原型 → to eat
9. 食べるために・食べて 不定詞(副詞的用法)「目的」「理由」＝to + 動詞の原型 → to eat
10. 食べられる。 受け身＝be動詞+過去分詞 → is eaten
11. 食べられた。 受け身＝be動詞+過去分詞 → was eaten
12. 食べられたシマウマ 過去分詞＝Ved → an eaten zebra
13. ライオンたちによって食べられたシマウマ 過去分詞句＝Ved+ → a zebra eaten by lions
14. ずっと食べている。 現在完了形(継続)＝have動詞+過去分詞 → have eaten
15. 食べたことがある。 現在完了形(経験)＝have動詞+過去分詞 → have eaten
16. 食べたところだ。(食べてしまった。)現在完了形(完了)＝have動詞+過去分詞 → have eaten
17. 食べた。 過去形＝Ved → ate
18. 食べる。 現在形＝V,Vs → eat,eats
(おまけ) 何本のペン？
＝どのくらい たくさんの ペン？
＝How many pens (do you have ?)
＜＜プリントおわり＞＞
英作文に必要な基本パーツを習得するためのプリントです。繰り返し演習して生徒の習熟度を上げて行きたいと考えています。日本文の述語を見たら、直ぐに英語の公式(例：受け身＝be動詞+過去分詞)が思い浮かぶようにしたいものです。
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