QED進学塾の英語～英作文に多くの時間(20)

QED進学塾の英語の授業は、その授業時間の多くを英作文(和文英訳)に割きます。

さて、昨日の記事の続きです。

「公園を」という質問が生徒から出ました。
せっかくですから塾長はもう少し説明を加えました。

塾長「SVOCの4つ以外は全て修飾語です。」

さきほどの「公園を」＝「in the park」という前置詞句は修飾語です。

ついでに「句」という概念をも教えた塾長でした。

つづく

QED進学塾の英語～英作文に多くの時間(19)

QED進学塾の英語の授業は、その授業時間の多くを英作文(和文英訳)に割きます。

さて、昨日の記事の続きです。

「歩く」(walk)は、第1文型の述語動詞です。

ところが、塾長は生徒からこんな質問を受けたことがあるのです。

生徒「塾長、『公園を歩く。』って言えるよね？」

この生徒は、「歩く」は第3文型の述語動詞ではないか？という疑問を持ったのです。

塾長「『公園を』は『何を』ではなくて『どこを』なんだよ。」

質問をした生徒は、塾長の説明で納得してくれました。

つづき

QED進学塾の英語～英作文に多くの時間(18)

QED進学塾の英語の授業は、その授業時間の多くを英作文(和文英訳)に割きます。

さて、昨日の記事の続きです。

第3文型に続いて学習するのは、第1文型です。

「する」→「あなたは何をしますか？」→正しい日本語→第3文型。
「行く」→「あなたは何を行きますか？」→正しくない日本語→第1文型。

このようにして、述語動詞に「あなたは何を？」を付けて文型を確かめることができるのです。

つづき

QED進学塾の英語～英作文に多くの時間(17)

QED進学塾の英語の授業は、その授業時間の多くを英作文(和文英訳)に割きます。

さて、昨日の記事の続きです。

【国語の並べ替え】私は　する　テニスを。
【国語の文法】　　主語　述語　直接目的語

【英語の文法】　　主語　述語動詞　直接目的語
【略号】　　　　　S　　　V　　　　O(d)
【英語】　　　　　I        play         tennis.

こうして、第3文型の英作文が完成するのです。

つづき

QED進学塾の英語～英作文に多くの時間(16)

QED進学塾の英語の授業は、その授業時間の多くを英作文(和文英訳)に割きます。

さて、昨日の記事の続きです。

【国語】私は　テニスを　する。

まずは「。」が付いている文節、すなわち「する」を四角で囲みます。
「する」は日本語の述語で、英語の述語動詞です。

次に、主語を探します。
「述語＋なのは(のは)→だれが？・なにが？」の公式に当てはめて探すのです。
「する」のは「私」ですから、主語は「私は」です。

さらに、述語動詞の「する」の前に「あなたは何を？」を付けてみます。
「あなたは何をする？」は正しい国語です・
よって、「する」は第3文型で使える述語動詞であることが判明します。

つづき

【国語の並べ替え】

QED進学塾の塾長～本日はG1レースの一休み

QED進学塾の塾長は、競馬のG1レースがあると必ず勝ち馬投票券を購入します。

先週まで続いていたG1レースの連続も、本日は一旦休憩です。

しかしながら今日は楽しみなレースがあります。

マーメイドステークスです。

同レースは牝馬限定のハンデ戦で穴馬券が出現する確率が非常に高いのです。

もちろん塾長も高配当の馬券で勝負します。

QED進学塾の英語～英作文に多くの時間(15)

QED進学塾の英語の授業は、その授業時間の多くを英作文(和文英訳)に割きます。

さて、昨日の記事の続きです。

第3文型SVOを学習するにあたってまずは記号の意味からです。
S＝主語「は」
V＝述語動詞「する」
O＝直接目的語「なにを」

これらを完全に覚えてから、正しい語順について学んでいくのです。

つづく