Q.E.D.進学塾の小学2年生～特等席で勉強

Q.E.D.進学塾の小学2年生のＹちゃんは塾長席の隣でよく勉強します。ここは塾長の目がいちばん届きやすい席でいわば教室の特等席です。

しかしこの席にはひとつ難点があります。それは板書を見るときに180°体を反転する必要があることです。体格が大きいと窮屈です。ゆえに特等席で支障なく授業を受けられるのは小学校低学年に限られるのです。

今夜の授業で塾長は、高校3年生のＭｏちゃんや1年生のＭｉちゃんが質問した問題を板書解説しながらも、Ｙちゃんの問題集に目を配っていました。

塾長「(Ｙちゃんの鉛筆が止まった問題に対して)そこはいっしょに勉強しようね。」
Ｙちゃん「うん。」

小学１・２年生の集中力はそう長く続くものではありません。なるべく短時間で学習を切り上げたい、しかし大事なことはできるだけ詳しく教えたい、この相反する二つのことをいつも考えてＹちゃんやＡｏちゃんの授業をしている塾長です。

Ｙちゃんの学習姿勢はとても積極的です。自分からどんどん質問をします。そして疑問点が解消されたときには本当にうれしそうな表情を見せてくれます。今夜の学習に満足したＹちゃんは、楽しそうにぬり絵やシール貼りをして遊んでいました。

よく学び、よく遊べ。学びと遊びとを繰り返しながら、学力を積み上げて行くのが理想形です。

Q.E.D.進学塾の通年教材～今夜21時に発注

Q.E.D.進学塾の通年教材を今夜21時に発注しました。

【Ｋｅくん(中学2年生)用教材】
1.『アポロン数学-中2』
2.『みるみるわかる ステップ式　英語-中2』
3.『中学　必修テキスト-中2英語 教科書準拠版(東京書籍)』
4.『中学　必修テキスト-中2理科 教科書準拠版(東京書籍)』
5.『中学　必修テキスト-中2地理 教科書準拠版(帝国書院)』
6.『中学　必修テキスト-中2歴史 教科書準拠版(東京書籍)』
7.『漢字学習ステップ-漢検4級』
8.『漢字学習ステップ-漢検3級』

【Ｋｏくん(小学4年生)用教材】
9.『漢字学習ステップ-漢検7級』

【Ｍｏちゃん(高校3年生)用教材】
10.『現代社会ーみんなのセンター教科書シリーズ＝旺文社』

【Ｍｏちゃんの遠方の親戚用教材】
11.『アポロン数学-中1』

どの教材も厳選に厳選を重ねた問題集ばかりです。全問を学習してもよし、ターゲットを絞り込んだ学習をしてもよしです。たとえば社会科なら『確認問題』のページを徹底的に学習する、というように。それぞれの児童・生徒が最も自分に合った学習法で問題集を解き進めてほしいものです。

Q.E.D.進学塾の土曜授業～本日14時から開講

Q.E.D.進学塾の土曜授業を本日14時から開講します。塾生たちの積極的な受講を望みます。

高校3年生のＭｏちゃんは、1学期期末試験最終日の昨日も登塾して来ました。そして今日の土曜授業も受講します。さすが大学受験生です。

塾長「23時には就寝してる？」
Ｍｏちゃん「うん。」
塾長「なら安心ね。」

Ｍｏちゃんは受験生としての自覚十分でとても勉強熱心です。塾長はＭｏちゃんの受験勉強が順調に進んでいるかよりもむしろ「やりすぎ」を心配しなければなりません。

Ｍｏちゃん「今日からまた英語を復活させる。」
塾長「そうだね。」

学校の定期試験に全力投球するために、試験期間中は英語の塾教材の学習を一時停止していたのですが、昨日の金曜日から復活させました。英語の授業中、とても楽しそうなＭｏちゃんでした。一週間に及ぶ試験の重圧からようやく解放されて、また日常が戻ってきたからなのでしょう。

Ｍｏちゃん「英単語も毎日やるって決めたんだ。」
塾長「えらいねえ。」
Ｍｏちゃん「(大学入試センター試験対策の)現代社会の問題集がほしい。」
塾長「これを発注しておくね。」

定期試験の終わったその日にもうＭｏちゃんの目は大学入試を見ていました。

Q.E.D.進学塾の中学1年生～今夜が2回目の授業

Q.E.D.進学塾の中学1年生のAyちゃんは今夜2回目の授業を受講しました。

【初回授業内容】
1.アルファベット読みとフォニックス。
2.be動詞と一般動詞。
3.正負の数。(加法・減法)

【初回宿題内容】
1.を覚えてくる。
3.の練習問題。(『アポロン数学-中1』から1ページを出題。)

Ayちゃんは1.も3.も完璧に仕上げてきました。素晴らしい出来栄えでした。塾長はＡｙちゃんの学習意欲の高さを感じました。これからもぜひこの調子で勉学に励んでほしいと思います。

【今夜の授業内容】
(1)1.の口頭試問。
(2)3.の再学習。
(3)質疑応答。
(4)累乗の計算。

塾長「質問したいところはある？」
Ａｙちゃん「うん。この問題。」

Ａｙちゃんは学校の数学で習ったばかりの問題を塾長に聞いてきました。Ａｙちゃんは学校授業で解けなかった問題をそのままにしません。直ぐにでも聞きたいのです。塾長の問いかけにＡｙちゃんが間髪を入れず質問をしたところを見ると、Ａｙちゃんは「今夜はここを聞きたい。」との目的意識を持って登塾してきたのでしょう。

学ぶ姿勢ができていると授業理解もスムーズです。Ａｙちゃんは質問した問題10問あまりを全て解き切って、次の単元「累乗」の学習に取り掛かりました。そして塾長の自作問題(累乗の基本問題4問+応用問題2問)をも完答しました。

これからの1か月半は1学期の復習に全力を上げる時期です。もし余力があれば2学期の予習も行いますがまずは復習です。2学期の飛躍のために基礎を固めたいこの夏休みです。

Q.E.D.進学塾の小学6年生～全国公開模試の成績表

Q.E.D.進学塾の小学6年生のHちゃんは、7月6日(日)に「志望校判定テスト」を受験しました。これがHちゃんにとって初めての全国公開模試でした。その成績表が昨日7月9日(水)に塾に郵送されてきました。試験日からわずか3日後の郵便到着です。

Moちゃん「もう成績が届いたの？」
Miちゃん「(自分が模試を受験したときには)もっと時間がかかってたよ。」

中学受験を経験している高校3年生のＭｏちゃんと1年生のＭｉちゃんは、模試の成績郵送の早さに驚いていました。

Ｈちゃんの成績は塾長の予想をはるかに上回るものでした。お見事です。今回がＨちゃんの模試の初受験、しかも試験を受けたのが大会場であることを考慮すると、ますます見事です。塾長は今日Ｈちゃんをうんとほめてあげたいと思います。

特に成績優秀だったのが国語です。国語はすべての教科の学習の土台ですから、これからの他教科の成績の伸びに大いに期待できます。

国語と社会の複合教材である『読解はかせ　社会編』(2014年2月新刊)を学習したり、テラヲ式のように文章音読を多用して算数を学習したり、理科の時間にはＨちゃんに黒板に出てもらって仕組みを説明させる時間を増やしたり、このようにしてＨちゃんの高い国語力を最大限に生かしたいと塾長は考えています。

Q.E.D.進学塾の高校1年生～本日は1学期期末試験の最終日

Q.E.D.進学塾の高校1年生のSちゃんは、本日1学期期末試験の最終日を迎えます。今日の試験でSちゃんの最も苦手とする科目は化学です。

Sちゃんは同級生のMaちゃんとともに、つい先ほど0時10分前まで化学の勉強をして帰宅しました。分からないところを納得の行くまで質問した両名の努力が本日の試験で報われることを願うばかりです。

また、昨夜20時から中学2年生のKくんが体験授業を、20時半からお母さまが授業見学を行いました。Kくんは8月から通塾を開始します。Kくんは部活動で帰宅が遅いため、登塾時間は20時を予定しています。部活と勉強の両立は大変でしょうが、ぜひともがんばってほしいものです。

Q.E.D.進学塾の中学2年生～昨夜から1次関数を学習開始

Q.E.D.進学塾の中学2年生のKちゃんとNくんは昨夜から1次関数を学習開始しました。

1次関数の式
直線の式
Y=ax+b

a=傾き=↑/→=Δy/Δx=y2-y1/x2-x1=速さ
b=y切片=y軸との交点(0,b)

平行＝傾きが等しい
交点＝連立方程式

導入授業の1時間で7行(上記)も進んでしまいました。両名の新単元を理解する速度と高い集中力に拍手です。

これから両名はグラフを書きながら上記7行の意味を深く知り、『アポロン数学-中2』の問題を解いて活用力を磨いていきます。

関数はこれを苦手とする生徒が多く、差の着きやすい単元と言えます。また関数と図形の融合問題は埼玉県公立高校入試の頻出問題です。

中学数学の中で最も難しい単元のひとつである関数に対して、両名が「これならできそう。」との感触を得たことは、今後の学習を円滑に進める上での好材料です。非常に収穫の大きい1時間の授業でした。

2学期の数学の中間試験のテスト範囲は、ほとんどの学校で関数一色となるのが通例です。近くは定期試験に、遠くは公立高校入試に、両名が関数を得点源とできるよう腰を据えて学習したい7月・8月です。